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    李治大概看了一下这个名单，发现顾杰的确费了心思，名单上不但列出每个人家的家庭成员，而且还将这些人家的家庭状况也做了一个简单的介绍，结果李治发现，这些被列上的家庭一般都是见过世面，思想也比较开明，应该比较容易接受新鲜事物。

    而就在李治为一个女学生的名额而费尽心思时，远在长安的李世民独自坐在书房内，在他面前的书案上，摆放着一个檀木盒子，盒子已经被打开，里面放的是厚厚的一叠纸张，上面写满了文字，李世民正一张张的从里面拿出来认真阅读，时而皱眉时而面带微笑，偶尔还会十分满意的点了点头。

    这个檀木盒子是李愔派人从台湾送过来的，而且大部分都是走的水路，先是从台湾送到上海，再从上海到达扬州，进入大运河后，一直北上进入黄河，然后再西进到达郑州，最后才送到长安，而且在走水路时，全都是用的速度极快的蒸汽船，因此这个檀木盒子只用了很短的时间就送到了李世民的手上。

    盒子中的内容很多，全都是李治出海以后，在各地的所言所行，这些全都被李愔的人详细的记录下来，然后送给李愔后，由他亲自整理并存放，直到李治的一年之期很快就要结束了，他才把这个檀木盒子送到李世民的手中，以便让李世民知道这一年来，李治所经历过的事，以及这些事对李治造成的影响。

    对于盒子中的内容，李世民自然非常感兴趣，甚至为此还将今天的奏折推掉一部分，然后专门抽出这个时间仔细阅读。特别是当他看到李治在李愔的安排下，竟然进入造船厂去做一名搬运工人时，脸上更是露出一丝微笑。

    身为一个父亲，李世民自然不希望自己的儿女吃苦，但是做为一个帝王，为了自己的江山社稷着想，他却很愿意让李治吃点苦，因为他知道，只有让李治吃够了苦头，体会到普通百姓的苦与乐，日后才有机会成为一个英明的帝王。

    接下来当李世民看到李治在工厂中的生活，特别是与工友一起帮别人打架，后来更是主动进入工厂学堂中，帮助那些工人识字时，李世民的脸上更加的欣慰，从打架这件事上，他看出了儿子身上的血性，同时也有一颗帮助弱小的心，后来他加入工厂学堂，其实也是在尽自己的能力帮助别人。

    “咦，这小子还真的把教书当成职业了？”当看到李治自己作主辞了工厂的活，然后进入台湾的教育系统做一名教师时，李世民不禁有些惊讶的自语道。

    说起来在李世民的几个儿子之中，最喜欢读书应该是李泰，其次是李慎和李恪，至于李治、李愔和李贞等人，全都属于不喜欢甚至是讨厌读书的人，只是李治做了太子后，他虽然不喜欢读书，但却知道这是他的责任，所以还是强逼着自己读书。

    而当李世民看到李治在工厂学堂里教工人识字时，还只是认为李治是一时兴起，只是没想到他后来竟然真的去做了老师，去教育别人的孩子读书，这自然让李世民有些惊讶。

    不过更让李世民惊讶的还在后面呢，因为在接下来的记录中，李愔还将李治所在班级的成绩表附上，结果李世民很容易就发现，在李治教授那些孩子后，这些孩子的成绩有了明显的提高，有一次在与其它几个学校的比试中，还得到了第一名，这也的确证明了李治真的下了功夫，否则绝对不会取得这么好的成绩。
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